
La LUDOTECA CORRESPONSABLES AOPA es una actuación orientada a facilitar la conciliación de las familias con hijas e hijos menores de 16 años de edad mediante la creación de un servicio de cuidado profesional, la creación de empleo de calidad en el sector de los cuidados y la sensibilización en materia de corresponsabilidad e igualdad en las tareas de cuidados entre hombres y mujeres.
La LUDOTECA CORRESPONSABLES AOPA es un servicio de atención profesional gratuita dirigido a niñas, niños y adolescentes de 3 a 16 años a través de varios espacios lúdicos, didácticos y terapéuticos que presten atención especializada a colectivos con especial necesidad de conciliación familiar, en horario de 16:00 a 20:00 horas, de lunes a viernes, durante el período lectivo, y en horario de mañana de 10:00 a 14:00 durante las vacaciones.
Su objetivo es generar un recurso comunitario flexible y gratuito que facilite la conciliación de la vida familiar, personal y laboral, complementado con la posibilidad de aprender, jugar, rehabilitarse y dar apoyo escolar. Debido al perfil de usuarios/as con discapacidad que atiende la entidad en su programa de actuación anual, la LUDOTECA CORRESPONSABLES AOPA estará adaptada, tanto en infraestructura como en personal contratado, a atender las necesidades educativas especiales de los niños, niñas y adolescentes con Trastorno del Espectro del Autismo, Trastorno Generalizado del Desarrollo, Trastorno Específico del Lenguaje, TDA-H, etc.
Las actividades se dividirán en tres grupos y se adaptarán a la edad y necesidades de las niñas, niños y adolescentes atendidos por 1/2 monitores/as cada uno, con perfiles profesionales relacionados con los cuidados a menores como pueden ser Técnica/o Superior en Animación Sociocultural y Turística, Monitoras/es de ocio y tiempo libre, Técnica/o Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva, Educación Infantil y Primaria, Auxiliares de Guardería y Jardín de Infancia, así como titulaciones análogas[1]:
Grupo 1: de 3 a 5 años (infantil) a los que se ofrece actividades de aprendizaje lúdico y atención a las necesidades educativas especiales.
Grupo 2: de 6 a 12 años (primaria) a los que se ofrece actividades de aprendizaje lúdico, atención a las necesidades educativas especiales y apoyo escolar.
Grupo 3: de 13 a 16 años (secundaria) a los que se ofrece entrenamiento en técnicas de estudio, planificación y actividades de ocio con apoyos adaptados.
Espacio familiar: también se habilitará un espacio de formación y sensibilización para familias donde se programarán acciones de sensibilización y formativas sobre diferentes aspectos de la crianza, la atención a las necesidades educativas especiales de las personas con discapacidad en diferentes etapas vitales y la sensibilización sobre la igualdad y corresponsabilidad educativa entre hombres y mujeres.
La asistencia de los niños, niñas y adolescentes es flexible tanto respecto a los días como de los horarios en los que se decida utilizar la ludoteca, sin mínimo ni máximo de días de asistencia, aunque debe constar inscripción previa que podría modificarse o ampliarse a posteriori[2], para atender al máximo de usuarios/as posibles. El servicio también puede utilizarse puntualmente por las familias, ante una necesidad sobrevenida (día u horas imprevistos), siempre que haya plazas disponibles y con previo aviso al personal de la ludoteca.
En este sentido, las familias deberán formalizar una inscripción a la actividad mediante un modelo de solicitud habilitado. Una vez valorada la solicitud por parte de la entidad, se comunicará a través de correo electrónico la concesión de plaza en el servicio y la documentación requerida.
La Asociación Autismo AOPA se pondrá en contacto con varios servicios municipales (servicios sociales, igualdad, educación, etc.) para valorar conjuntamente casos familiares con necesidades económicas, familiares, sociales y de conciliación importantes a los que se tenga que dar prioridad en el acceso a las plazas del servicio. En el supuesto de que la demanda sea mayor que la oferta, se aplicarán criterios de prioridad en base a los datos recogidos en la solicitud de inscripción (niveles de renta, cargas familiares, etc.) y en los informes de los servicios municipales mencionados, priorizando las personas con discapacidad, mujeres víctimas de violencia de género y de otras formas de violencia contra las mujeres, personas en riesgo de exclusión social, familias monoparentales, monomarentales y numerosas, unidades familiares en las que existan otras responsabilidades relacionadas con los cuidados, etc.
[1] Se valorarán de manera preferente aquellos perfiles que tengan, además de la acreditación mencionada, formación en materia de igualdad (Agentes de Igualdad, Técnico/a Superior en Promoción de la Igualdad de Género, etc.) y de atención a las personas con discapacidad. En la contratación de estos perfiles, será de aplicación el convenio colectivo sectorial propio de la categoría profesional correspondiente.
[2] En el caso de participar en el apoyo escolar/técnicas de estudio, se recomienda acudir un mínimo de 2 tardes a la semana para que la actividad sea efectiva.

