Asociación Autismo AOPA

BLOG DE EDUCADORES

TALLER DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL. Una Serranía competenTEA

by

Esta tarde a las 18h programamos un TALLER DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL para explorar cualidades, aptitudes y destrezas personales con el objetivo de enfocar el futuro profesional y vital, en el contexto del Proyecto Una Serranía competenTEA, en colaboración con @fundlacaixa – Convocatoria de acción social en el ámbito rural

Descubrir la profesión ideal consiste en responder a algunas preguntas como las siguientes: ¿Qué es lo que me gusta y me hace feliz?, ¿Qué es lo que se me da bien?, ¿Qué puedo aportar a la sociedad? Tomarse un momento para parar, pensar y llegar a conclusiones es cada vez más difícil, pero necesario para un buen autoconocimiento que oriente las elecciones personales.

Determinar qué cualidades, aptitudes y destrezas personales se exigen actualmente para prepararse académicamente, incorporarse al mundo del trabajo y para desenvolverse profesionalmente también es importante a la hora de establecer parámetros personales.

Desde esta perspectiva, se organiza el TALLER DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL en el contexto del Proyecto Una Serranía competenTEA, dando un paso más allá de la orientación profesional para abordar el conjunto de motivaciones e intereses personales que orientan a las personas a saber qué quieren hacer en su futuro profesional y vital.

El Proyecto Una Serranía competenTEA ha sido subvencionado por Fundación «la Caixa» en la Convocatoria de acción social en el ámbito rural 2022

Día Mundial de la Atención Temprana – Autismo

by

En el marco del Día Mundial de la Atención Temprana, presentamos los materiales divulgativos que buscan sensibilizar sobre las señales tempranas del autismo que ha publicado Autismo España (Señales tempranas autismo).

Detectar esas señales, diagnosticar el autismo e intervenir de forma precoz es clave para apoyar el desarrollo, potenciar las fortalezas y mejorar la calidad de vida de los niños y niñas con autismo y de sus familias.

Los rasgos del autismo aparecen de forma progresiva y sutil en la primera infancia, de modo que su identificación y diagnóstico es, en muchas ocasiones, tardío. Los primeros signos del autismo se detectan habitualmente alrededor de los 12-18 meses de vida de los bebés, tanto desde el seno familiar como desde los contextos educativos. Suelen reflejarse en preocupaciones de las familias como “mi hijo/a no me mira cuando interactúo con él”, “todavía no ha empezado a hablar”, o, en el caso de la escuela, que “no parece interesarse por los otros niños”, etc. Sin embargo, muchas veces no se realizan valoraciones diagnósticas que confirmen o descarten el diagnóstico hasta que los niños/as alcanzan los 3 o 4 años de edad, ya que muchas veces se resta importancia a estos indicadores de alerta sobre el desarrollo y se espera demasiado tiempo antes de hacer las evaluaciones pertinentes. 

La detección de las señales tempranas del autismo es la única puerta de acceso para que los niños, niñas y sus familias accedan a una adecuada atención temprana, que permita realizar intervenciones tan pronto como sea posible. Así se recoge en la Estrategia Española en Trastorno del Espectro del Autismo, aprobada en 2015 por el Consejo de Ministros y cuyo plan de acción está por fin a punto de ver la luz. 

La línea estratégica número 6 prima todas aquellas acciones que fomenten y promuevan los sistemas detección, diagnóstico y atención temprana del autismo, con el objetivo de: 

  • Evitar diagnósticos erróneos  
  • Reducir incertidumbre y favorecer el bienestar de las familias  
  • Ayudar a identificar y cubrir necesidades de apoyo  
  • Proporcionar acceso a recursos, apoyo y servicios que mejoran la calidad de vida  
  • Prevenir problemas futuros que pueden afectar a la salud mental y el bienestar emocional tanto de los y las menores como de sus familias 

Por todo ello, es fundamental que toda la sociedad, pero especialmente los y las profesionales de atención primaria y la comunidad educativa, estén familiarizados/as con las señales de autismo más frecuentes o significativas en cada momento del desarrollo temprano (0 a 6 años), como son: 

  1. La mirada: dificultades para establecer o mantener el contacto ocular o emplearla para dirigir la atención de los demás a lo que resulta de interés. 
  2. Los gestos: uso escaso de gestos comunicativos, no señalar para llamar la atención y compartir o tener dificultades para comprenderlos.
  3. El lenguaje: producción de pocas o ninguna palabra o sonidos comunicativos o uso de palabras o entonación inusuales. 
  4. Intereses restringidos: atención excesiva a algunas actividades u objetos y resistencia a los cambios de rutinas o actividad. 
  5. Procesamiento sensorial: búsqueda activa de estimulación, por ejemplo, con movimientos repetitivos, o reacciones inusuales de atracción o rechazo ante elementos como luces, sonidos o texturas. 
  6. Respuesta al nombre: aparente indiferencia cuando se le llama o falta de respuesta a indicaciones. 
  7. Imitación, juego e imaginación: jugar de forma repetitiva, poco imaginativa, sin ficción o imitación de otras personas.  

Con el objetivo de dar a conocer estas señales a toda la sociedad, y coincidiendo con la celebración del Día Mundial de la Atención Temprana, Autismo España presenta una serie de materiales de sensibilización bajo el título “¿Conoces las señales tempranas del autismo?”. A continuación presentamos el vídeo de sensibilización y el póster resumen:

Fuente: https://autismo.org.es/senales-tempranas-autismo/

Terapia familiar «Compartimos»

by


Continuamos trabajando en las TERAPIAS FAMILIARES «COMPARTIMOS» la calidad de vida de las familias. Esta tarde volvemos a tener una sesión de terapia familiar donde abordaremos la conciliación familiar con los momentos personales de ocio, tiempo libre, aficiones, relajación, desconexión, redes de apoyo, pedir ayuda, etc.

Día mundial del autismo_Entrevista a Verde Rebelde, una persona con TEA

by

En este programa del podcast en IVOOX «La tarde de AOPA» tenemos la oportunidad de conversar con nuestro Verde Rebelde y con Ángela (integradora social) sobre el Autismo. Para ello realizamos una entrevista a Verde Rebelde que, en primera persona, nos regala una información a su altura, fantástica. Muchas gracias a los dos🤗.
Créditos música: Christina Perri – A Thousand Years | Piano Cover with Strings (with Lyrics & PIANO SHEET). Intérprete: John Rod Dondoyano.

La Tarde de AOPA_Día Mundial de concienciación sobre el Autismo 2023. «Llamémoslo por su nombre»

Formación para familias – Estrategias TEA en el día a día

by

Ante las dificultades del día a día de la familia en la crianza de una persona con TEA, abordaremos soluciones prácticas de casos concretos que planteen las familias en diferentes temáticas: conducta, juego, habilidades sociales, salidas, sueño, autonomía personal, etc. 

Será un espacio de aprendizaje colectivo donde, con la ayuda de una profesional especializada en TEA, se tratarán los temas inmediatos que preocupan a las familias en la educación diaria, dando pautas y herramientas para afrontar las diversas situaciones y haciendo un acompañamiento posterior en el seguimiento familiar periódico.

¿Olvidaste tu contraseña?